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DECOUVREZ " DIALOGUE ", LA REVUE DU GFEN ( GROUPE FRANCAIS d’EDUCATION NOUVELLE )
LIBERTE PEDAGOGIQUE , J’ECRIS TON NOM
le N° 173 vient de paraître ...
jeudi 18 juillet 2019
publié par Marc Lacreuse

DIALOGUE N°173

LA REVUE DU GFEN

( GROUPE FRANCAIS D’EDUCATION NOUVELLE )

" LIBERTE PEDAGOGIQUE J’ECRIS TON NOM "

VIENT DE PARAITRE ….

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Dans les récents textes officiels pour l’école, on trouve de plus en plus de guides

à suivre, de référentiels auxquels se conformer, de « bonnes pratiques » à

mettre en œuvre, de recommandations insistantes, d’évaluations imposées… Il

s’y lit une volonté d’orienter, de normaliser, d’encadrer fortement les pratiques

de enseignants, de les inscrire dans des procédures dont les différentes étapes

sont contrôlables.

Dans ce contexte, le n° 173 de Dialogue réfléchit à ce qui fonde la liberté

pédagogique : la complexité du métier d’enseignant qui ne peut se réduire à la

mise en application de prescriptions ; la place essentielle de la liberté dans

l’école, valeur à faire partager aux élèves et à mettre en application dans les

classes.

Il décrit et analyse différents moyens de résister aux volontés de limiter la

liberté pédagogique et il montre qu’elle est un bien qui ne peut être que

collectif, construit par des échanges et des recherches communes sur les

normes et les pratiques du métier.

Sommaire :

- Éditorial

- La liberté pédagogique, une nécessité collective Lire Michel BARAËR

- Liberté pédagogique pour quoi ?

- Préserver la liberté pédagogique ou augmenter le pouvoir d’agir ? Nicole GRATALOUP

- Liberté pédagogique de l’enseignant Claude LELIÈVRE

- Une inflation de la prescription Denis PAGET

Autonomie dans le travail ou construction sociale négociée ? Michel NEUMAYER

- Didactique de la liberté pédagogique et de l’intérêt général Paul DEVIN

- Une liberté qui impressionne

- La liberté pédagogique vue par une jeune enseignante d’italien Eva ROSSET

- Exercer la liberté pédagogique pour mettre en actes des valeurs éthiques Pascale BILLEREY

- "Liberté pédagogique"... pour les élèves (aussi) ? Laurent CARCELES

Le cahier du LIEN

- Lettre d’un ancien enseignant à un ami en début de carrière Walford JEANTILUS

- Liberté pédagogique et résistances Liberté pédagogique où te caches-tu ? Un exemple en situation de classe Damien SAGE

- Lire les Instructions officielles pour s’en libérer Joëlle CORDESSE

- Défiance pour des évaluations d’une école de la confiance Une enseignante de CP

- Apprendre à lire avec la méthode réductionniste Jean-Louis CORDONNIER

- Une liberté pour s’émanciper de la tradition La liberté pédagogique : illusion, malentendus, paradoxes et controverses d’une profession Rémy DAVID

- Pédagogie du projet, pédagogie de libération Michel HUBER

- La liberté pédagogique est une expérience collective... à conquérir Pascal DIARD

- Monsieur Sapoge fait de la résistance Jean-Louis CORDONNIER

- Liberté pédagogique... et les élèves dans tout ça ? Sylviane MAILLET

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